Objavte 3 karafaly chyby, ktoré sa dopustili športových trénerov

Väčšina bežných chýb trénerov

Kolektívny šport veku školiaceho veku má zásadný význam vo fyzickom a psychosociálnom rozvoji osoby. Konkurenčná prax môže byť stimulom pre dieťa, aby vyrastal z rúk hodnôt, ako je úsilie, priateľstvo alebo osobné zlepšenie, môže to byť obmedzujúci prvok, ak metódy odbornej prípravy nie sú primerané. 

Šport a techniky používané trénerom ovplyvňujú samotné športové a osobné oblasti a sebaúctu, ktoré patria do skupiny alebo Sebapoznanie kompetencií. V dôsledku toho jedným z hlavných cieľov športovej psychológie je zistiť, ktoré praktiky sú pre športovcov pozitívne alebo negatívne, aby ich modulovali a získali lepší výkon.

V tomto článku budem podrobne opisovať tri chyby v riadení športových tímov, ktoré sa zvyčajne pozorujú v praxi športovej súťaže. Tieto chyby sa zvyčajne zakladajú na stratégiách a metodikách, ktoré za určitých herných okolností nerozumejú psychologickej realite športovcov. Vďaka pokračujúcemu štúdiu v tejto oblasti športovej psychológie už majú profesionáli v oblasti športu usmernenia na preorientovanie školiacich stratégií pri hľadaní najlepších výsledkov, športu aj v skupinovej súdržnosti.

1. Horúca ruka / studená ruka

Veľmi študované v kolektívnych športoch, ako je basketbal, Efekt horúcej ruky (horúca ruka) je športový sklon Ochrana hráča V hazardných hrách a kartách. 

O čom je efekt horúcej ruky? Keď hráč nesie po sebe tromi -. Je to bežná chyba, pretože aj keď je kontraintuitívna, Pravdepodobnosť úspechu v súčasnom spustení sa nezvýšila o minulých udalostiach. 

Okrem pozitívneho pruhu skóre je pre trénera výzvou udržať studenú hlavu a pochopiť, do akej miery môže závodný hráč udržať túto úroveň úspechu, buď kvôli schopnosti rásť pred tlakom alebo, proti, to môže byť ovplyvnené nadmerným tlakom a eufóriou, prichádzajúc na vynútenie výšky s pridaným handicapom niektorých pozorných obhajcov k svojim pohybom.

Stručne povedané, efekt horúcej ruky nie je nič viac ako a kognitívne klamstvo. Rozhodnutie pokračovať v stávok na pretekárskeho hráča by sa nemalo zakladať na schválení, ktoré klamlivo poskytuje minulé udalosti.

2. Pozitívne posilnenie

Mnoho športovcov, ktorí čítali tento druhý bod, sa bude cítiť identifikovaní s nasledujúcou frázou: „Chlapci, ak vyhráme ďalšie tri hry, pozvem vás na večeru“. Táto ponuka, ktorú vyslovuje tréner, môže mať pozitívny vplyv na Vonkajšia motivácia hráči. Nakoniec sa však zmenšuje vnútorná motivácia z dvoch dôvodov:

do) Cena, podľa ktorej sa víťazstvá posilňujú Úspech niektorých účelov. Toto interpretuje športovec takto: „Nezáleží na tom, aby sme sa naučili hrať, bez ohľadu na etiku, nezáleží na rešpektovaní mojich kolegov a súperov. Záleží len na výhre “. V dôsledku toho je konečný marker (tiež v závislosti od vonkajších okolností, ako je kvalita súperov).

b) Cena sa ukazuje ako niečo cudzie športu; Šport sa interpretuje ako koniec, ale ako prostriedok. Táto okolnosť tiež má za následok zníženie vnútorná motivácia hráči.

Pozitívne posilnenie, ako vidíme, by sa malo uplatňovať ako extra a brať vlastný šport ako motiváciu. Môžete sa napríklad pokúsiť zvýšiť skupinovú vonkajšiu motiváciu tým, že vás pozvete, aby ste boli svedkami zápasu prvého tímu toho istého športu (cena nie externá pre šport), ak sa im podarí trénovať s dobrou intenzitou a počas učenia sa učiť počas výučby. Hry (proces je odmenený, nie výsledok).

3. Autorský tréner

Existuje profil trénera, ktorý Hneď ako udelí spätná väzba svojim hráčom; Keby len hviezdny hráč. Je schopný ponúknuť negatívne posilňovania, keď hráči zlyhajú alebo nerozumejú taktickému konceptu, ale je ťažké ich vidieť v úlohe opraviť presné a pokojné pokyny.

Tieto praktiky spôsobujú tím z taktického zmätku (napríklad nevediac, prečo sa konkrétna hra používa za určitých okolností hry), na problémy s nedostatkom dôvery, ktoré nakoniec generujú, že potenciál hráčov vyzerá pozoruhodne znížené.

Ako môže tréner predvídať tieto problémy? Zriadenie a Dôverovať podnebie a komunikácia s hráčmi; Pokúšam sa používať opravy v pozitívnom tóne, ak niekto urobí chybu, bez toho, aby poukázal na vinu a vo všeobecnosti udržiaval rovnostársku a konštruktívnu skupinovú dynamiku.